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高艳琴
我从2001年调入大连二中开始就和胡世民在一个办公室工作，胡世民老师的一丝不苟的工作态度、塌实的工作作风始终影响着我们全组，一直是我们全组引以为豪、引领前行的标杆。现在学校掀起了学习胡世民老师事迹的高潮，这对于我校今后的发展十分有利。要想让自己成为一名合格的教师，就应该象胡世民老师那样认认真真做事、踏踏实实做人、淡薄名利，认真做好本职工作。
合格教师的本分就是上好课，上好课的前提就是备好课，否则就成了无源之水、无本之木。胡世民老师是从以下几方面做的：
首先，每堂课前都要认真反复研读教材，认真阅读《课程标准》中关于此课的内容目标、提示与建议以及高考纲要中就此课内容设置的考点。之后认真阅读教学参考书，然后提前动笔解答练习册中的习题，以及寻找高考中在此处出现过的习题，弄懂弄通，让自己的教学更有针对性和实效性。对比胡世民的做法自己和胡世民老师的差距是：课程标准高考纲要阅读理解不够，今后要在这方面加强，缩小与胡世民老师的差距。
其次，在每节课前，都要研读教材、弄懂教学内容、占有大量教学实例，并精心设计教学教学思路、教学内容、教学方法教学活动以及课堂提问等。然后聚精会神精心进行教学设计，认真书写教案。确定好教学方法、教学重点难点、教学关键、教学活动以及课堂提问等等。对比胡世民老师的做法，我在这方面欠缺很多，以前虽然也是这么做的，但是和胡世民老师比还有相当的差距，今后，自己每堂课都要认真对待，多思、多想，在教学设计上很下工夫，提高教学效果。
再次，每堂课的课前课后，都要认真仔细的了解、研究学生，了解学生的学习基础、知识结构、兴趣爱好和身心发育特点，让自己的教学有的放矢、事半功倍。在这方面，自己也存在不足，对学生考虑的比较少，总按自己的思路，很少考虑到学生，这也是造成教学效果不那么理想的主要原因。
最后，每堂课前，胡老师都要预演，这是我常常碰见的事情，当时心里还在想是不是有必要。我在每堂课前只是在心里把这节课的主要内容过一遍，没有做到让自己的语言更精准并富有感染力，问题设计更具有趣味性和启发性，课堂活动更能吸引学生注意力，没有达到最大限度调动学生学习的积极性的目的。
找到了差距，对今后的教学会有很大的帮助，我会更努力的工作，为二中的腾飞尽一份力。
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