大连市第二中学班主任工作常规
时间：2015-04-16 19:21:37 发布人： 点击：6315次
根据加强学校管理工作的有关规定，促进学校班主任工作常规化、规范化，对班主任工作做如下常规要求。
一、制定计划及目标
内容包括：
1、班级三年总目标 2、班级管理系统的设置方案
3、学生情况分析 4、实现目标的措施
5、德育活动的长远规划 6、教育活动的系列安排
制定计划时应注意调动学生参与，引导学生确立目标、制定措施，体现其主体意识，达到目标激励作用。
二、班级管理体制及班干部设置
本着德育为首、育人为本，有利于建设班级，培养学生能力的原则，配备班干部
1、让学生人人参与管理，人人在班上有位置，做到事事有人管、人人有事干，齐心协力建设优秀班集体。
2、探索适应本班实际的班级管理体制，充分发挥班委会、团支部、课代表的职能、使学生干部发挥先锋模范作用。
3、班干部一般通过竞选产生，要明确职责、严格要求、加强指导。
三、设立班规
班规是实现班级目标的制度保证，班训是班级的精神支柱。
1、 班规应在校规校纪基础上建立，不得违背学校和上级的方针政策。
2、制定班规应以育人为目的，引导学生共同制定，使学生认识到班规是保护班集体利益，保护全体同学合法权益的保障，让同学们在制订制度中受到教育。
3、班规包括班级奖惩制度，批评表扬制度，纪律，清洁卫生、公物保管、安全、校内外活动、锻炼、礼仪等内容，并以落实学校相应要求为主要内容。
4、设立班规执行、监督的措施，做到"有章必依、违章必究"。
四、班主任工作到位
一日五到位
在下列工作中，班主任应到位督促指导，及时发现问题，消除隐患。1、课间操到位，清点学生。2、对班级学生当日情况了解到位。3、升旗仪式、班会到位。4、清洁、卫生、公物检查督促到位。5、各项活动督促到位。
尤其全班参加的文体活动等，班主任应提前安排，到位组织，确保活动质量、安全和良好秩序。
五、德育活动
学校各项德育活动，是育人的重要渠道，班主任要高度重视。
1、班会前应周密计划并认真做好文字备课，包括目标、方式、程序设计。
2、班会应重点介绍有关学生教育的校内外信息，特别要按照学校的阶段安排组织安排班会内容。
3、班会前做到主题有针对性，过程有开放性、参与性、警示性，活动方式要有动情性、活动结果有教育性、活动后有文字总结。
六、学习指导
班主任应树立质量立班的意识，一切工作都要以是否有利于提高学生素质，提高学习质量为目标来开展，切实抓好学习目标的确立，学习习惯的训练、学习方法的指导、学习兴趣的激发、学习能力的锻炼叫良好学习性格的培养，学习过程的管理、学习潜力的开发、学习活力的启动等工作。
1、制定计划：应注意德育目标发挥、目标激励作用。
(1)班级应制定长远学习目标规划，学期学习目标计划和短期学习安排。
(2)根据不同学生特点，引导学生制定好学期奋斗目标和短期学习计划。
2、建立竞争机制：.
(1)引导学生开展挑战、应战活动，形成人人不甘落后的局面。
(2)建立帮带学习小组，班内、组内帮带一一落实，倡导组内比进步、组间比团结，推动整体进步。
(3)做好帮带记录、总结、表彰、推广工作。
3、加强常规管理：
(1)认真落实课堂常规和各科学习常规要求，做好记录、检查。
(2)加强学风建设，发挥学习委员、科代表、组长的组织、监督、反馈作用。
(3)经常进行学法指导，介绍推广好的学习方法尤其是本班学生的经验。
4、加强班上各学科联系：
(1)每月与科任教师相互交换一次意见，分析学情，协调工作。
(2)班主任应不定期听本班各学科的课，每月每科应不少于一节。
七、生活指导
1、教会学生会做人、会做事、会生存、会健体为目的。做到从育人出发，从常规要求来培养习惯、培养能力。
2、对寄宿生进行生活指导。
3、加强体育锻炼和卫生保健指导。
(1)组织督促学生认真做好课间操、出勤率达100%。
(2)督促学生上好体育健康课，课前作好准备、准时到场，不迟到、不早退，鼓励有条件的学生努力锻炼，力争达到等级运动员标准。
(3)切实做好学生的防近视工作和每年的体检组织工作。
(4)重视学生的防病治病工作，学生有重病及时与家长联系并组织送医院，传染性疾病应立即报告学校，及早采取集体预防措施。
4、进行心理指导，确保学生心理健康
(1)进行心理卫生讲座，介绍心理健康知识。
(2)对学生进行个别谈话，引导学生进行心理咨询。
八、联系家庭
1、对特殊学生应多与家联系沟通。学生因病、因事不能上学应及时和家长联系，以明确原因。
2、要加强对家长的引导，向家长传授中小学生心理、生理、学习特点等知识，宣传教育思想、教育方法、交换学生生活交往、学习习惯等情况，取得家长支持。
九、环境管理
1、切实抓好文化环境：
(1)教室布置要美观、大方，有艺术性，既符合学校统一要求，又具有本班特色。
(2)黑板报每月一换，内容健康、整洁美观，并建立起评比表彰栏。
(3)抓好文明礼仪教育，形成语言文明、行为文明的良好氛围，使每个学生都能管住自己的口、管住自己的手、管住自己的脚。
2、抓好环境卫生：坚持扫除与保持并重的原则，班上应建立起卫生监督制度，防止乱吐、乱扔、乱画、乱印，及时清除垃圾和墙上的污迹。
3、建立良好人际关系：
(1)学生间形成团结互助、友好竞争，积极向上的风气。
(2)师生关系融洽、和谐。班主任要努力关心、了解、帮助科任老师，树立他们的威信，培养学生对老师的信任感、做好师生问协调工作，特别是要做好各科教师的协调工作。
十、安全管理
高度重视安全工作是班主任的重要职责。
1、建立起班级安全信息员和安全管理制度，认真落实有关安全法规和措施。
2、重点抓好教室防盗以及体育活动、课外和校外活动的事故预防，要加强防火、安全用电的教育，防止学生私自离家离校出走，学生上学期间出校门等安全问题。
3、加强学校的校规校纪和法律常识的宣传教育，采取有效措施防止学生在校内、校外违法乱纪事件的发生，教育必须做到经常化、制度化。同时，要有面对突发事件的应急意识。
十一、财产管理和公物保护
1、班级的一切财产属国家财产，应认真保护，其管理职责为本班级，主要责任是班主任。
2、班主任应落实公物管理，做好使用记录，做到事事有人管。
3、加强保护校产教育，建立严格的赔偿制度，积极与总务处配合，搞好校产保管、损坏赔偿工作。教育学生在校内外不得损坏公共设施。
十二、班级学习和参加会议
1、班级学习
(1)坚持订阅指导书报《班主任》杂志，及时学习有关报刊文章或上网学习，汲取德育、心理学方面的信息或经验，不断加强班级管理的理论学习。
(2)认真写好班主任手册和班主任工作日记，不断总结工作经验，提高自身工作水平。每学期写一篇班主任工作的研究性文章。
2、参加会议或培训
(1)按时参加班主任例会。认真做好记录，结合本班实际检查自己的工作。
(2)积极参加各级班主任培训和竞赛，提高自己的理论水平和工作能力。
十三、鉴定、总结
1、操行评语
(1)要全面评价学生，肯定成绩，指出不足。
(2)评语和操行等级(操行等级分为优秀、良好、及格和不及格四个等级)先由学生自评，小组和班级初评，然后由班主任审定，经学生认可后方可上学籍。
2、工作总结
(1)期末写出书面的班主任工作总结，包括：工作回顾、评价、得失及今后的努力方向。
(2)总结应注意理论和实践结合。
(3)期末总结要简明扼要，文字规范、打印后交政教处存档。
