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王洪霞
看了胡世民的报告，内心感慨万千。都是平平凡凡的小事，他做的那么认真细致，并且一直坚持至今。这是一种态度，是对待自我，对待生活，乃至于对待生命态度，他对于工作认真与勤奋的坚持，感动了我，也教育了我。
在我印象中胡世民常常是和班主任一起到校，甚至比班主任更早。在备课时常常是全神贯注，嘴里念念有词，手中还不停的写写划划，直到上课前的几分钟还在探讨怎样进行更好的导入……，在备课的自我环节下足了功夫。他的这种做法让我非常佩服，我和他在这方面还有很大差距，往往是凭借上次的备课材料再整理结构，把基础知识和大纲要求的完成，在课堂上再根据学生的反应灵活应变。不象胡老师那样要给学生一碗水，自己却准备了一缸水。
今后我准备象胡老师学习，把备课再精细化，规范化，使自己在 教学上更上一层楼。
另外，在学生的作业批改上不仅认真细致，及时准确，而且对于不完成作业的学生进行坚持不懈的教育和劝导，最终使那些学生基本上都完成了政治作业。我在批改作业上还基本可以，但我对不完成作业的学生教育方法过于单一，使得一些学生虽然勉强完成了作业，但是心里不满，因此我要在以后注意教育的方式方法，既要严格又要让学生容易接受。
胡老师的课深受学生欢迎还和他自身的多才多艺有关，他本人喜好读书，并且遇到有益教学的知识就背下来或者记到本上，所以他的教学材料比他人要全面丰富。由于注意平时的积累，他的各方面知识都比较全面，许多老师在备课中遇到了解决不了的问题都愿意象他求教，而且胡老师也不厌其烦的一一作答，扎实的功底，广泛的知识，不仅使他赢得了老师们尊敬，也赢得了学生的爱戴。有时我也想这样做，但总是难以坚持，十年过去了自己的知识还是书本上的那些知识，把自己高中的所学都已经忘记了。今日回想起来，自己的确虚度了好多宝贵的时光，而且也养成了许多坏习惯。今后我想知识是自己的，不进步就意味着倒退，没有更高的目标人生就变得懒惰没有方向，向胡老师学习不断进取，从小事做起，坚持到底，活到老学到老的精神，不断的提升自我，完善自我，在工作中找到自己的位置的成就，实现自己的最大价值。
我最感动的就是胡老师上课非常有激情，不管多忙，多累，他上课都能以自己最大的热情来感染学生，感动学生，即使学理的学生也会受到感染，被他吸引。回想自己有时因为疲倦或下午课，就会使课堂的气氛受到影响，我今后要学会在课前排除干扰，以自己饱满的热情去带动学生，带动课堂。
总之，胡老师是教师的楷模，他是把工作当作毕生的事业来进行的，他的榜样作用会引导我们不断的努力，会推动我不断反思自己，不断超越自己。
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