|
赵月红
作为同组的同事，和胡老师共事十余个年头了。其实，早在参加工作之初，就已经对胡老师心生敬意了，他和我自己的姐姐一样大，所以我一直尊称他为师兄。这么多年来，每每在学科上遇到问题和困惑，我都会求助于他，为此，我和我们原来政史地组的其他老师都称他为“活电脑”、“百科全书”。
虽然如此，还真的没有通彻的想过该怎样向胡老师学习、该学习他的哪些方面……恰逢学校组织向胡老师学习活动，通过这一契机，我进行了仔细的思考，觉得胡老师值得我学习的地方真是太多了，现总结如下：
一、对工作的热爱
如果没有对工作的热爱，就不会有认真备课、做好本职工作的内在驱动力。
即便是在教师涨工资前收入十分微薄、大家怨声载道时，胡老师虽然自己那么优秀，但他始终认为教师是最适合自己的工作；我们学校的学苗一直不理想，但他从来没觉得自己大材小用、很少听他抱怨；在这次教师涨工资之后，他更是觉得每月拿这么多钱，要对得起学生、要对得起这份收入……
他的这种精神深深感染了曾经躁动不安的我，让我对自己有了更准确的定位、更清醒的认识，让我对这份工作产生了热爱之情。
二、高度认真负责的精神
在这里，我主要想讲备课、课后督促和课后反思三个方面。
第一，在备课方面
胡老师是一位有着丰富的教学经验、深厚的教学功底、广博的知识、机敏的头脑、生动的语言的优秀教师，我们一致认为他即使不备课一样能把课上的十分精彩。但即便是这样，他对备课从不马虎、一丝不苟。
其一，在每个假期，他会看很多的资料，就已经开始为新学期的课程做准备了。广泛搜集材料，这就为新学期的备课工作赢得了很多主动。其二，在备课的过程中，反复阅读、深刻挖掘教材，把教材知识和占有的新颖贴切的感性材料结合起来，用感性材料来理解理论知识、用理论知识来分析感性材料。其三，精心进行教学设计，设计环节、设计活动、设计问题、组织语言，编写教学详案。其四，从不仰仗固有的经验沾沾自喜，不断学习，不断更新，真正做到了与时俱进。
胡老师写的教案可以成为我们备课时的重要的借鉴，因为他写的教案实在是太好了，真的是精心备课的结晶，比学校要求年轻教师写的详案还要详尽。
我自己在备课中做的与胡老师相差实在是太远了！在今后的备课中，我一定要努力向胡老师看齐，认真搜集素材、仔细研究教材、精心地进行教学设计，把教学中可能要说的话、可能要发生的情况事先想好，做到有备无患。
第二，在课后督促方面
实际上，我们文科课上即便讲得再精彩，如果课后功夫不到的话，效果也几乎是零。所以，加强课后督促是巩固课堂教学、提高教学成绩的至关重要的环节。
胡老师在这方面做得也是极为认真细致：认真批改学生的作业，从不流于形式；时常找学困生沟通交流，耐心帮助他们提高成绩；每次考试后，认真分析成绩，寻找问题，并有针对性的和部分学生谈话；想尽各种办法，如知识点小考、测试卷、布置作业等来使学生及时巩固学到的知识。
其实，胡老师在批改的时候也经常为学生的敷衍、达不到期望值而失望、气愤，但他从不因此而松懈。
而我在这方面做的还真是不够耐心、不够细致。
第三，课后反思方面
有反思才能有提高。为此，我们的教案上设计了课后反思这一环节。但我们教师能在课后及时认真填写的人实在是寥寥无几，包括我自己。而胡老师几乎都是在每次上课后及时认真的填写，从不应付差事。这么优秀的教师还能坚持这样认真的反思自我，怎能不将优秀进行到底？！
有胡老师这样的榜样，深深的感觉到了什么是差距。尤其是自己休完产假回来接的两个班的学生对自己差强人意的评价，让我这个从教十年的老教师惭愧不已！开始的时候，由于还算深受以往学生的喜爱，自己便把问题完全归咎到了学生的身上，也没有及时采取什么积极有效的措施，从而没有迅速扭转局面。
过了一段时间，我才发现自己真是有很大问题：教材掌握不像以往那样通透、备课也不像以往那样充分、记忆力和精力都大不如从前……一想到这些，我就觉得愧对学生、愧对领导的信任，自责不已！
其实，有的时候真的觉得自己带孩子挺辛苦、睡不好，再加上计算机考试、评职等好多事，所以有点力不从心，也经常拿这个聊以自慰。但细想，这是理由吗？这个理由充分吗？
我自认为自己算是一个比较认真负责、积极向上的人，而今而后，我一定要竭尽全力，以自己的实际行动向身边的榜样看齐，做一名称职的好教师。
|
