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董晓娜
都说“学高为师，身正为范”，这句话用在胡老师身上，最恰当不过了。在教师论坛上，听了胡老师 “我是如何备课的”的发言，我深深的感到了自己身上的不足。作为年轻教师，我更需要像胡老师那样，在备课上下功夫，用爱心去教学。
胡老师在备课上的用心值得我学习。胡老师每次上课前，都在研读教材上下功夫。
他不但要阅读《课程大纲》，而且还会借助教学参考书，逐字逐句反阅读教科书，还会去阅读教学参考书中相关的拓展性、延伸性的材料，而且还会做很多练习册。
要做到这些，一天容易，天天如此，并不容易。我在教学的时候，也会去研读教材，也会去阅读并研究参考书，但是对于参考书后边的拓展性、延伸性的材料看的却很少，更没有做到像胡老师那样，做很多练习册。也许这就是我和胡老师的差距所在吧。我想，以后我也要一胡老师为榜样，多花一些时间在教材、教参的研读上。
胡老师对教案的认真书写值得我学习。胡老师每次上课前，都会精心设计教学思路、教学内容、教学方法、教学活动以及课堂提问，然后认真书写教案。记得曾经听胡老师说过，他的教案，从来不留到下一年，而是用过之后就直接扔掉，他为什么会把自己辛辛苦苦写的教案扔掉呢，他是为了鞭策自己，在下一轮教学到此内容时重新备课，提升自己。我在上课之前也会去写教案，但有时并没有觉得教案多么重要，而是把上课的大致内容写到教案上，一些过渡性的内容并没有想的很清楚，就等着上课时临场发挥。现在想来，我和胡老师的教学能力相比，一定还差很多，如果在教案上不下功夫，又怎么可能临场发挥好呢？在以后的教案书写上，我一定会苦下功夫。
胡老师在每堂课前的精心预演值得我学习。胡老师在每次上课前，都会挤出时间在头脑中认认真真地进行课前预演。曾经偶然一次我看到胡老师拿着小黑板在走廊小声的讲着课，当时我还奇怪，胡老师在做什么，后来听人家说，胡老师是在把要上的课提前讲一次。
我们大多数老师，只有在上公开课的时候，才会有这种课前的预演。我想要是我们都能做到这一点，那我们的课一定也会像胡老师那样生动。
胡老师是在用自己的心教学，也在用自己的行动诠释着自己的人生价值。胡老师总是和很少几个来的早的班主任一起到校，总是比班主任离开学校还要晚。我身边有这样的师德榜样，我也一定时刻鞭策自己，备好课，上好课，做学生喜爱的好老师。
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