教学管理

 一、为何制作双向细目表？

正规考试命题，必须先制作双向细目表。通过一张试卷的命制要体现如下功能：毕业、选拔、教学导向。

高考试题要符合课程标准的知识和能力要求，要符合相关的技术指标：难度、效度、信度、区分度。只有通过双向细目表来规划、约束才能避免命题者的主观倾向，保证试题的质量。

虽说我们出卷不做细目表，但是老师在出题的时候总有计划的，想考些什么？怎么考？考出什么水平？出卷人脑子中总有个形，所以出来的卷子才不会出格，只是没有正规出题那么细，那么严格。

大多数高中一线教师无缘高考命题，但是研究高考双向细目表，是聪明的教师必做的一件事。通过研制高考双向细目表，教师就会明确掌握高考考了什么（知识点）、怎么考（能力要求、题型）、考多难（难度系数）、考试区分度。从某种意义上说，能够把高考双向细目表烂熟于胸，是教师专业性的重要体现。

二、何为双向细目表？

简单来说，双向细目表是命题计划书、结构图和依据。“双向”指的是：知识点和能力层次。“细目”指的是试卷中的所有题目。

双向细目表是以能力要求和知识要求为双向，分别说明各题目考查测评目标。

建立双向细目表可以帮助命题者理清能力层次和知识内容的关系，从而确保日常教学和复习真正以高考为导向，能充分反映考试的内容、形式和难度，提高教学针对性，不做无用功。

三、如何制作和研究双向细目表？

高考命题要执行教育部高考命题指导意见、学科《课程标准》、全国高考《考试大纲》和《考试说明》的相关要求，在认真研究上述纲领性文件的基础上，按照如下步骤研究：

1、列出各题型、题号

2、列出各题考查知识目标

3、列出各题考查能力层次

如：数学主要有四层能力结构，即事实性数学知识和基本技能、概念理解、运用规则、解决问题

如：物理基础知识和基本技能、理解能力、分析综合能力、应用能力、科学探究能力、对学科细想方法的认识。

4、列出各题分值权重

5、列出各题难度（容易题（0.90-0.75左右）、中档题（0.70—0.55左右）、难题（0.45-0.20左右），整卷的试题难度设置比例3：5：2，及容易题和较易题占30%，较难题占50%，难题占20%。

内容要点中包含多少细节数是主观而定的

6、写出数据分析得出的命题趋势分析和结论

上述内容，可根据学科自行调整调整。

附例1：2010辽宁省物理高考试题双项细目表  制表人：***

附例2：2010辽宁省英语高考试题双项细目表  制表人：***