教学管理

阳光明媚的初冬时节，我校成功承办大连市高二历史学科研训活动。随着“新课程，新教材”双新的推进，为进一步提升高中历史课堂教学水平，深化课程改革，11月13日，高二历史研训活动在大连市第二中学举行。本次研训活动由大连市历史教研员孙绍辉老师主持，主题是“指向深度学习的高中历史教学”，全市高二历史教师参与了此次活动。

活动首先由我校刘丹老师上了一节观摩课《新航路开辟后的食物物种交流》，本课以深度学习理论为指导，运用我校ACE+课堂教学模式，通过问题链的方式，包括导学式问题链、探究式问题链及拓展式问题，引导学生自主思考、合作探究，充分体现了我校ACE+课堂教学模式的特色，先学后教，以学定教，充分发挥了学生的主体作用及教师的主导作用。整节课学生全身心投入，尤其是其中的探究“玉米肖像画”问题，激发了学生的兴趣，调动了学生的思维，学生答出了教师意想不到的答案。最后一个高考真题的拓展探究，更是使本课的思维达到了高潮，学生通过自主学习-合作探究-展示答案-质疑讨论，收获满满。而所谓深度学习，就是在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与，体验成功，获得发展的有意义的主动学习过程。刘丹老师的这节课，真正践行了这一理论，让学生的学习真实发生，让历史学科的核心素养真正落地。

本次活动的第二个环节就是由大连市历史教研员孙绍辉老师对这节课进行点评，并做了专题讲座。孙老师对本课进行了高度赞赏，认为刘老师能够依据课程标准制定学习目标，并能够进行拓展提升，课堂教学中能够逐一落实每一项目标，并充分实现历史学科的核心素养。同时，孙老师还充分肯定了我校的ACE+的课堂教学模式，引导学生实现深度学习。最后，孙老师还以这一课为例，从课堂教学的设计及教学的开展两个方面，谈了自己对深度学习理解和感悟。

本次研训活动在我校的圆满完成，展示了我校师生的专业素养及良好风貌，对我校历史组教师的教学能力的提升及专业成长都起到了积极的促进作用，也为“双新”背景下历史教学实现深度学习起了重要的推动作用，相信我校的ACE+的课堂中都能让学生的学习真实发生！