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学而有法 习而有道 ——高一年级学法指导

时间:2023-10-18 16:50:35  发布人:  点击:1060次

       为了帮助高一同学尽快适应高中学习生活,掌握科学高效的学习方法,提高学习能力和综合素养,为整个高中阶段学习打下坚实的基础,10月18日下午,高一年级举办了学法指导讲座。旨在向对学生的各科学习方法进行指导,助力高一学生调整心态、步稳行健,在学海中乘风破浪。

讲座第一项,对高一阶段考试成绩优异的学生进行表彰。获得学习优胜奖的学生们以饱满的姿态、骄傲的心情上台领奖。赵丽芳副校长为获奖学生颁奖。本次表彰是对学生阶段性成绩优胜的肯定,更是为迎接下一阶段打好基础。

讲座第二项,由语文、数学、英语、物理备课组长分享学法指导。

PART 01】语文 张莉老师

1、“听”。"亲其师,信其道",课堂上跟着老师的思路走,不要跟着自己的情绪走。有些语文知识点,觉得没有用,就不愿意听不费心去记,其实那都是老师根据多年经验总结出来的。高考中所考的知识点,高一占60%,一定要相信老师。

2、“记”。上课预防打瞌睡的方法就是一直写字,这样可以迫使你跟着老师讲的思路走,不至于开小差甚至犯困睡着。至于记什么,老师们都有指导----反复强调的,板书出现的,课件变色的字,都是要点。

3、“背”。就是背古诗文和背作文素材。背的古诗不仅默写能得分,更主要的是还能把它用在作文里。而作文里一旦引用上两三句古诗,引用积累的作文素材会让阅卷老师感受到你的语文功底,进而提高作文的整体格调。

4、“思”。“学而不思则罔,思而不学则殆”,思考和学习的密切联系不必多言。准确掌握知识才会发现问题,善于质疑才会锻炼思维。

5、“写”。这个写,特指书写。练字的重要性,说过太多次了。一句话:不求漂亮,但求工整。

PART 02】数学 张红老师

1、高中数学的基本内容和数学教材的特点,高考注重能力的考查,数学语言呈现飞跃式的抽象突变。

2、初高中数学的差异:环境与心理的差异,初高中数学知识存在“脱节”,老师教法、思维习惯、学习方法、学生自学能力等方面存在差异差异。刚入学的高一新生可能遇到的问题,例如课堂容量大,老师讲得快,跟不上。出现大量计算错误。成绩差距大,对学习没有信心等等。

3、要想提高数学成绩,一是上课认真听讲,集中注意力,紧跟老师的思路;二是要勤于思考,善于归纳总结,化繁为简;三是要加强课后复习,巩固反思,强化课堂内容,建立数学改错本加强计算能力。

PART03】英语 李丽环老师

1、高中英语的特点:单词词汇量大;语法系统性强;阅读层次感深;写作结构性强。要尽快做好自我调整,迅速适应高中英语学习。

2、初高中英语学习差异:语言知识向语言能力的转移,基础语法题量减少,听力难度增加,阅读量及其分数比重增大,写作能力需加强;英语学习必须建立在扎实的语言知识与语言能力上,需要投入更多的精力以及更巧妙的方法。

3、高中英语的学习方法:首先,要相信自己,培养英语学习的兴趣。其次、适应老师的授课方式。包括上课的模式、讲课的节奏、提问的方式以及语音语调等等。对高中生来说,英语知识主要是通过课堂学习来获取的。最后,也是最重要的是,关注自己的学习方法。阅读方面我们要扩大阅读面,培养语感。写作能力的提升贵在平时坚持训练,没有捷径可走。坚持写英语日记,积累美句美文。

 

PART04】物理张广云老师

1、初高中物理的区别:教材内容,物理现象的认知过程,课堂容量和思维含量都有显著的变化。从初中步入高中,物理学科无论是知识的广度和深度都在增加,思维方式从形象思维向抽象思维转变。

2、改变以往的学习方式,从被动学习到主动学习。常归纳总结,使知识系统化。物理内容抽象,要不定期对知识内容、基本方法、易错点进行归纳总结。养成良好习惯,进行规范的物理学习。

3、认真对待从课前到课后的每一个学习环节。做好课前预习,课后要及时复习巩固,使知识能快速内化,形成知识体系,认真完成作业。学而思之,明辨疑难。发现问题,注重规律,规范解题

4、做到四记忆。记忆基本公式,并能一一推导;记忆二级结论和公式;记物理模型和典型例题;记忆错题,不让错误重演。使学到的知识系统化、规律化、结构化,这样运用起来才能联想畅通、思想活跃。

    通过各位老师的讲座,希望高一新同学能尽快明确不同学科的学习方法。高中三年学习任务艰巨,成绩绝非一蹴而就,功在平时。希望同学们能够秉持二中“向上向美”的精神,努力提升自己,用毅力成就梦想,用拼搏铸就辉煌!