学校概况

       为进一步提升城镇及农村高中的教育教学质量，促进教师的专业化成长，充分发挥我省名优教师及高中教研核心团队的引领示范作用，3月28日到3月29日，辽宁省教育学院在海城开展了名优教师送教活动。我校教学副校长赵丽芳老师代表辽宁省高中生物学教研核心团队在海城高中进行了课例展示，课后组织了说课和评课，并与现场参会教师进行了互动交流。

赵丽芳老师授课的课题为《选择性必修3 第4章 第2节 关注生殖性克隆人》，本节课涉及到社会性科学议题，知识内容不多，但是它在发展学生的生物学学科核心素养方面具有不可替代的价值。 赵丽芳老师立足学生核心素养培育，结合教学内容和学生实际，将我校以“学生主体、教师主导，先学后教、以学定教”的ACE+高效课堂教学理念融入到本节课的教学中，取得了很好的教学效果。课堂上，在老师的引导下，学生“对生殖性克隆人”、“设计试管婴儿”及“基因编辑婴儿”等社会热点事件进行了热烈讨论，并在讨论和思维碰撞中逐渐形成了对“科学技术进步与人类伦理观念演变及社会发展三者之间关系”的认识。本节课，赵丽芳老师通过精心的教学设计和有效实施，基本达成了预设的教学目标。

课后，赵丽芳老师从“四个关注”即关注学生素养、关注学生基础、关注学生主体和关注学生成长这四方面对本节课进行了说明。之后，辽宁教育学院生物学教研员张岩老师对本节课进行了点评。张老师评价说，本节课以发展学生的社会责任为核心目标，教师不预设立场，不试图向学生灌输观点，而是引导学生搜集资料，了解事实，从伦理角度分析不同观点，从技术角度分析风险，从发展角度思考科学技术与伦理道德的关系。教师引导学生积极思考，鼓励学生发表有依据的观点，倡导不同观点间的争论，促进学生批判性思维的发展。本节课充分利用了《生物技术的安全性与伦理问题》这一独特的教材资源，促进了学生核心素养的全面发展，是高中生物学课程育人的优秀课例。

从2012年的451高效课堂，到2015年的ACE高效课堂，从2018年ACE+核心素养，再到2021年ACE+深度学习，我校教师在课堂教学改革中深耕了十余年，不断与时俱进，不断取得新突破。特别是在新课程新教材实施以来，我校教师多次在省市级乃至国家级平台崭露头角，本次辽宁省送教下乡活动，不但是赵丽芳老师作为辽宁省学科带头人、辽宁省教研核心团队骨干成员及大连市生物学名师工作室主持人的教学引领作用的体现，更是我校作为辽宁省示范校普通高中发挥辐射示范作用的开端。今后，二中教师会借着省示范校的东风，继续踔厉奋发，不断创造育人新高度。