德育天地

         2022年3月21日，我校组织了线上升旗，由校团委王晓晨老师主持仪式，全校师生共同参加。

    第一项：升旗班级及升旗手介绍

     一年一班，是一个在线上刚组建的班级体，师生虽隔屏相聚，但却齐心云端筑梦！我们将在李国欣老师的带领下，创建一个学习向上，品德向美的集体，将以敦品励学、明志笃行为班训，立强校有我之志，胸纳百川，行积跬步，修身正己，含蕴为人，我们愿以一星之辉，汇星河璀璨，以奋斗之姿，言无悔青春，再创二中辉煌。

       赵宜洋同学，自信阳光，成绩优异。学习上，他认真笃定，自律奋进，常常主动为同学答疑解惑；担任数学课代表与学习委员的他，在工作中尽心尽力，以身作则；为人宽容明达，风趣幽默，他是老师眼中的好学生，同学心中的好榜样。

尹诗盈同学在班级里担任数学课代表一职。在生活中，她敬爱师长，团结同学；在学习中，她一丝不苟，认真进取。课上积极活跃，课下热衷于体育锻炼与社团活动。她愿成为萤火，在生活中，一直发光发热。赵宜洋同学，自信阳光，成绩优异。学习上，他认真笃定，自律奋

第二项：升国旗奏国歌（全体肃立，行注目礼）

    第三项：国旗下献词

    刚过不久的315是国际消费者权益日，十几年来，315已成为中国消费大众维权的一个节日、一面旗帜。每年春天的这个时候，它都会用无数事实，再一次笃定我们的信念和勇气，让理性的光芒照耀每一位经营者和消费者的心灵。作为学生，我们又该如何消费与维权呢？我想说，消费因善合理，维权因法有力。

       狄更斯曾说：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”无疑，这是中国迄今为止物质最为丰富、人民最为富足的时代。但同时，这也是一个消费主义盛行的时代，一个把消费视作一切，甚至许多人为消费所绑架的时代。为了高档手机，有些学生贷款致走投无路；为了网络游戏升级，有些学生偷刷家长的银行卡；为了一双限量版的运动鞋，有些学生以出走胁迫家长购买……因为虚荣，因为享乐，因为欲望，消费主义，害人害己。同学们，你是否想过，什么才是有意义的消费呢？曾看过这样一则新闻，2021年10月30日，河南商丘高三女孩张资昕用自己平时积攒的零花钱，在“商丘好人”爱心早餐店请152名环卫工人吃了一顿热气腾腾的早餐，并以此作为自己18岁的成年礼物。我认为她的消费是有意义的，她用善意诠释了合理消费的真谛，虽然小小善举也许未曾惊天动地，却也为环卫工人带来了温暖，更关键的在于她以理性的消费之举，给消费主义者以重重的一击。理性消费，不仅为己，亦可为人，涓流虽寡，浸成江河。心存善意，合理消费，乐人悦己，成就社会的和谐与温暖。

       然而当我们消费能力不足或一些权益受到损害时，也要学会利用法律维护自己的权利。由于经济发展不平衡，再加上一些家庭遭遇突发情况，一部分学生难以维持正常的学习生活，急需外界救助和扶持。在这种情况下，可以申请参加“希望工程”活动，争取得到学校以及社会人士的扶持，维护自己正常受教育的权利。去年，“树洞”论坛上一名清华贫困生写到自己受发放奖学金的企业和基金会的资助后，从本科到研究生一路奋斗，最终有了稳定的收入，之后他用自己的收入资助4名家乡希望小学的孩子上学的经历。这是在他消费能力不足时，理性维护自己权利，而当自己有能力时，又主动去保护别人的权利的典型。维权得法，花香惠人。日常生活中，我们也要用正确的方法维权，像在与同学交往产生不愉快之后，在网络上对同学恶语相向，就是错误的维权方式。我们要懂得用法律法规，依法维权，才能维权有力，维权有果。

     同学们，让我们以小我之善，使每一笔消费更有意义，为社会的美好添一份力；让我们合理运用法律，有效有力维护我们的权益。欣逢盛世，当不负盛世，“人民有信仰，民族有希望，国家有力量”，当从我们开始，摒弃虚荣与欲望，修身矫思，向善向美，笃行不怠。

                                                                            指导教师：语文组 李国欣

                                                                            指导学生：王玉茹 邵文卓

    第四项：孙晶老师心理教育讲话

   大连市第二中学线上心理课堂系列微课之《学习心理篇1》

《为学习“涡轮增压”》

近日，教育部办公厅下发了关于开展“师生健康中国健康”主题活动的通知。通知中提到要“构建新时代、现代化、高质量学校健康教育体系，把健康教育融入学校教育教学各环节”。在健康教育中，也明确提到了“心理健康教育”。通知要求学校为师生提供方便、可及的心理健康服务，将心理疏导干预机制融入校园日常生活。我校利用本次升旗活动，为学生开展了一次心理健康教育微讲座。

2022年3月，新冠病毒的再次来袭，让线上学习又成为当下我们获取知识的主要方式，然而居家期间，因为缺乏老师的时时监督和同学之间千帆竞渡的学习氛围，抖音、游戏、舒适的被窝等多姿多彩的诱惑成为居家学习的绊脚石。我校的线上心理课堂《学习心理篇》系列微课，将和同学们共同探究和解决提升居家学习效率的问题。

     第一讲《为学习“涡轮增压”》，针对的就是常见的学习心理问题中的第一种类别——厌学问题。在讲座中，孙老师针对学生厌学常见的三类原因“不知为啥而学”、“丧失信心 看不到希望”以及“不会学”，结合同学们喜闻乐见的“吃鸡”游戏的启示，和同学们探究归纳出一些促进主动学习、有效学习的方法和策略。

    讲座的最后，孙老师建议同学们，莫在本该学习的时候选择了安逸。在学习的这场“大游戏”中，当同学们感到失去信心，感到乏力的时候，希望同学们也能像身处在你们喜欢的游戏中一样，努力拼搏向上；遇到问题后，能积极动脑筋思考解决问题的方法；微笑面对学习。或许学习上的收获没有游戏中来的那么及时，但永远不要被阴云吓倒，只要相信自己，相信付出终有收获。