教学管理

2018年辽宁省高考改革在即，面对新形势和新秩序，我校提早规划、主动探索，更新理念、积极行动。辽宁省正在启动高考综合改革，我们意识到课程改革和高考综合改革势必会统筹兼顾，有效联动，形成合力。那么新课标是如何与高考综合改革有效衔接的？新课标与旧版本课标相比，有哪些变化？如何将新课标理念有效落实？这将是每一位教师应该思考和研究的问题。

4月16日，间周一次的教研组长例会在二楼会议室如期举行，我校苏静副校长以“未雨绸缪，对标新高考”为题做了新课标学习经验分享，并以外语学科为例，提出新课标学习的路径和方法。苏校长建议学习新课标要通过以下几个路径：第一，要比较地学，如比较新旧内容、比较新旧理念、比较新旧目标；第二，要提炼地学，如提炼新词界定；第三、要联系地学，如联系结构与评价、联系“要求”与“目标”、联系ACE课堂和新课标。讲话最后，苏校长强调立德树人新时代的育人导向， 合作共赢是时代发展的需求。永远不要试图用战术上的勤奋，掩盖战略上的懒惰。

苏校长有关新课标学习路径的分享，让与会的老师受益匪浅，并形成一直认同“找准努力的方向，才能事半功倍”的观点。参与“常态帮扶”活动的阳光学校的高主任也很有感慨的说：“苏校长侃侃而谈，让人豁然开朗。你校研究课标真得研究得很深入、很细致，难怪二中能在普校脱颖而出！”