教学科研

青春，我们用“研”值做担当！

时间：2017-07-21 11:19:9 发布人：点击：15308次

——我校举行2017届研究性学习成果展示活动

7月20日，我校高一、高二全体师生在校音乐厅举行了2017届研究性学习成果展，六个班级的六组不同主题和元素的精彩展示，扮靓了同学们的期末生活。这一次，二中的青年才俊选择用“研”值做为自己的青春担当。

随着主持人宣布展示开始，研究性学习小组代表纷纷登台大秀“研”值。这里有二十四节气中渗透出的厚重文化，有对瓶装饮用水的成分调查和现实拷问，有对孤独的大师——梵高神秘文化名人的揭秘与探寻；这里有同学们试图透过大连话去回溯中国方言的支流与源头，有青年人毫无矫饰的用华为和苹果的PK去唤醒国货当自强，有动漫少年用钢铁侠的一身铠甲去演绎的无限精彩。现场亮点频现，高潮迭起，全体师生不时爆发出阵阵热烈掌声。

随后，经过六位评委老师的赋分，高一九班获得2017届研究性学习成果展示一等奖，二年二班、二年五班和二年八班获得二等奖，一年三班和一年七班获得三等奖。

最后科研处莫维主任对本次活动做了总结和点评，同时给今后的研究性学习提出两点建议：一个要从兴趣出发，因为兴趣是最好的老师；一个是从疑问出发，因为“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进”。他寄语同学们能够在日后的研究性学习道路上走出自己的一方新天地！

【按语】：

研究性学习是基于人们自身的兴趣，以问题为基础，以探究为方式，以解决问题为目的的综合性学习活动。在高中阶段开展此项活动，既可以培养学生的问题意识和研究意识，也可以由此反作用于教师的执教业务，促进教师教育教学能力水平的提升，可以说研究性学习对于师生的成长都大有裨益，可谓是一学双赢。我校的研究性学习工作有清晰的计划安排和详尽的方案准备，有扎实的活动开展和精彩的成果展示。整个研究性学习工作已经变成了学校教育教学工作中的一个重要环节，早已渗透在每位师生的学习实践和日常生活中。

文稿：莫维主任

摄影：李丹老师