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导言：多彩假期，可曾留痕？捧一部经典，青灯黄卷，微风清茗，胸中激荡起古今波澜；游一方胜地，驼群雁阵，小桥流水，眼前始见得纵横江山；赏一段佳片，惊悚悬疑，史诗传奇，耳畔久回响绝世独唱；让我们携手相约，伴着静好的岁月，就在这美妙的珠光玉影金声交织的世界中徜徉流连吧……（科研处 莫维主任）

作者简介：李丹老师，东北师范大学舞蹈编导专业，硕士学历。教育理念：学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。

读《中西现代舞蹈作品赏析》有感

                 ——品读中西方现代舞的文化差异

    在文化差异的背景下，现代舞蹈艺术作为一种文化形象，在中西方是存在着明显差异的。而中西方现代舞差异都体现在哪呢？总结起来我认为主要表现为两点，第一就是想，第二就是做。想就是所谓的想法，也就是思维方式。而做就是一种表现方式。但中西方的思维方式之所以存在不同是因为我们的政治、经济、文化发展的高度和水平存在差距，这种差距是有历史渊源的。

在20世纪九十年代，受世界大战影响下的西方在文艺等领域都得到了迅速的崛起。政治和经济的高度繁荣刺激了舞蹈的发展。例如邓肯的赤脚长衫舞蹈就能得到西方人的接受，而试想一下如果把这种舞蹈形式直接搬回当时的清朝那又是何等的场面呢？所谓我认为舞蹈的“想”要有外部高度的支撑才会得以发展。而“做”呢？在中国和外国的差异很大，就向我之前说的敢不敢做是一会事，而做了后能否有观众为你买单又是一会事，很多都说到舞蹈一定要突破创新，这句一点毋庸置疑。我们是要创新，但这种创新一定要适应你处在社会环境，当时西方的天时、地利、人和都适于现代舞的出现，而中国的现代舞一直的发展都是在借鉴西方的同时，中国观众的接受能力在前行。所以接纳可能是先驱舞者事，而接受我理解为是观众的事儿。文化差异是问题所在的一大难点。同时舞蹈教育的影响也是很大的，中国现代舞者多科班出身从小受到了古典舞、民间舞的教育，原因是舞者从小接受了民族舞的影响，即使出国训练后动作中也隐性的流露一些元素。而国外重视舞蹈的程度也较高，在韩国政策也十分利于舞蹈的积极态势发展，对于获得金奖的舞蹈选手可以免除兵役。从另一个侧面促进了舞蹈积极的发展；

    接下来我们来看这样一个表格：

这个是我对中西方现代舞差异的两个方面做的一个比较。首先是思维方式，这里我分为思维传达和审美视角两个角度俩谈，思维传达中方的偏多变，多采用大于人视角的叙述者大于人物角色《南京·亮》而等于人物视角的方式叙述者等于人物，叙述者是当中的人物。西方的作品跳自己的本身，例如玛莎格雷姆《黑色的草原》讲的就是人不肯相信自己会死亡，认为自己会永垂不朽，为了短暂的生命不被浪费每个人必须要证明自己的永生。人表现的就是自己的本我，这种等于人物视角的作品偏多。审美视角也是有所不同的。中国人的审美视角多喜欢含蓄，规则的队形调度。军旅题材的舞蹈如《步调一致》再如王玫老师作品《潮汐》等等。它讲述的并非水浪等事物而重点是在动作编排和调度变化本身。而国外则是不规则的作品《春之祭》中，时常出现不对称的动作或画面，打破传统开辟新空间，在情感表达方面，中国的作品善于暗喻例如《天鹅湖记》，这类作品往往都不说本意只说于此相关的问题。而韩国女子作品《wake up》醒来，直白的讲述，注重动作本身。在情节处理方面，中国作品善于讲故事也就是所谓的有戏。

    中西方现代舞从思维方式还有表达方式都存在差异，各地的文化艺术已经进行了一定的融合，因此中西方舞蹈艺术在百年的锤炼中前行。双方也在学习其精华去其糟粕，因此我们作为当代的舞者更应该吸取外国现代舞的精华，同时继承和发展我国现代舞蹈文化特色，只有这样才能使中国现代舞蹈发扬光大。

李丹  

2017/2/23