教学科研

导言：“远志微论坛”包含班主任学习分论坛、教研组长会分论坛、教研组内分论坛、教工集中分论坛，“微论坛”和“教师论坛”统称为“远志论坛”，我们就是要以匠人的精神为您双手奉上精神的玉液：远志论坛——坛坛都是好酒，坛坛甘醇清香！“远志微论坛”，我们以行践言：以小见大，见微知著！今天的论坛嘉宾是外语教研组组长孙戈老师，她分享的主题是：如何将“核心素养”理念落实于教研组活动及ACE英语课堂教学中~~

 【作者简介】孙戈，中学英语高级教师。2003年毕业于沈阳师范大学英语专业，学士学位，共产党员，10年班主任工作经历。曾获得“大连市骨干教师”，“大连市优秀共产党员”，“区级骨干教师”，“中山区优秀教师”，“大连市先进团支部”，“校园名师”等荣誉称号。参与编写《情境主题英语》书籍，撰写的论文在国家级刊物上发表；市级观摩课获得一致好评。现任大连市第二中学外语教研组组长。

有团队才有明天

          ---浅谈如何将“核心素养”落实于教研组活动及ACE英语课堂教学

随着9月初“中国学生核心素养”研究成果的正式发布，“核心素养”已经成为近期的热点话题，这个词瞬间变得很火。无论大家在教学设计，说课，评课等各种场合都离不开这个热词。

在不断的学习和研究过程中，我逐步了解了“核心素养”的基本定义，结构体系，与新课程标准的关系，与学业质量标准的关系等。那么如何将这些高大上的理论与我们实际的外语教学相接轨？如何将“核心素养”落实到ACE外语课堂？如何将“核心素养”通过教研组活动传递给每位外语组教师？

经过一翻思考梳理后，我在9月底做出了2016—2017上学期外语组微论坛细目表。表如下：

这些主题的设计思路就是先由备课组长做学段分析，再由骨干教师做引领。

一：“核心素养”遵循的基本原则之一就是要坚持科学性。因此，落实到我们外语学科的“两考”（高考，学考）就必须有细目表做支撑，有数据做基础。于是就有三个年级不同方向的研讨。

二：核心素养遵循的基本原则之二强调注重时代性。

要通过教学实践去落实核心素养，如今又是信息化时代，多掌握一些教学软件，应用软件会促进教学手段的灵活性、多样性和高效性。于是我安排了郑泽霞老师在教育组活动上要介绍两款软件的使用，要在组内推广；再由张云萍老师现场指导本组教师使用交互式白板的多项功能，提升整体业务素质。

三：核心素养在教育实践中落实的途径之一是“通过教育评价落实核心素养”。

我们学校的ACE课程阳光进阶评价体系，我们的校本课题、社团活动及校园活动都很好的诠释和落实了“核心素养 ”。当然，这些都是过程性评价。那么考试作为终结性评价的一种手段，身为一线教师，如何用一套高水平的试卷去有效评价学生的学习成果呢？我安排了参加过全市命题的张冰老师就“如何命一套好题”做一个组内微论坛。

说在最后，虽然这些都是组内的微论坛活动，但是外语组每位接到任务的姐妹们都非常支持组里的工作，精心准备，资源共享，为组里的专业发展都尽心尽力。我也深切地感受到：尽管我们没有名师，但我们有优秀的团队，我们可以互帮互助，合作共赢。有团队才能有明天。

                                         2016年11月15日