教学管理

 导言： “爱是教育的灵魂 没有爱就没有教育。”有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功。班主任老师们的爱如滴滴甘露，滋润学生心田，如融融春风，带来丝丝温暖。爱在高三，青春记忆……（教务处）

 

 

高三十班班主任

陈铁超简介：

中学地理一级教师， 曾获大连市地理学科优质课贰等奖。

教育格言：

教育是成长，是改变，更是陪伴。

 

《陪伴是最好的教育》

高三十班班主任 陈铁超

总觉得，学生返校很遥远，总觉得高考很遥远，总觉得毕业很遥远，总觉得很多事情还有时间处理；其实，过完年，学生很快就返校了，没日没夜的100天很快就过去了，说了三年的高考转眼就来了；学生也随之毕业了，最后一次班会的情景还历历在目，100天我觉得对于学生，最后100天能天天陪着他们，学生在哪里我便在哪里，很幸福。与其说是我陪伴他们度过了备考的最后时光，不如说他们的存在体现出我的价值。

最后100天里，不断的在和家长讨论孩子的教育问题，最后发现在备考那个环境下我们过多的做不了什么，但是我们可以陪伴，陪着他们值日，陪着他们上课，陪着他们自习，陪着他们吃饭，陪着他们笑，陪着他们哭，陪着他们走完高三，告别自己的少年时代。

高三最后100天的陪伴是一个技术含量很高的工作，怎么做学生喜欢不反感，怎么做有助于成绩的提高和稳定，慢慢地发现脚踏实地的做着，学生看得见也学得来。

一、悄悄地做

每天上班，进教室第一件事请，先拿起笤帚，把教室扫得干干净净的，再拖两遍，拖得干干净净的。慢慢的教室地面的垃圾变少了，学生们的桌面也更整齐了。和学生一起上课很幸福，你会发现，会的变多，错的变少，灿烂的笑脸越来越多，满满的全是成就感。晚上的自习，答疑的人越来越多，技术含量越来越高，自学的氛围越来越浓。高三的一天从扫地中开始，在关窗中结束。

二、实在的说

长时间的外出学习，使得文化课的基础特别薄弱，再加上离高考只剩下100天的时间，学生的情绪特别烦躁，面对这样的问题，作为班主任说实话，很重要。

“上课听不懂，很正常”；

“成绩低，很正常”；

“没有过不去的坎儿，只有自己和自己过不去”；

“心里的坎儿，只有自己过，谁也帮不上”；

“没有谁是准备好了，才去高考的”；

“总有一缕阳光会照到你头上”。

    这些话高三不知道说了多少遍，慢慢的家长也知道了“静待花开”，不那么着急上火，无所适从了，家长也用实际行动投入到备考中来，提问题，想办法，真真正正的陪着孩子们备考。

三、满满的祝福：

“昨日描描画画专业课甩掉一批人；今天踏踏实实文化课超越一群人”，从班级文化建设励志的标语；到优秀试卷展示的板报；10天“十全十美”、9天“九九归真”、8天“八面威风”、7天“七步成诗”、6天“六出奇计”、5天“五车腹笥”、4天“四平八稳”、3天“三阳开泰”、2天“再接再厉”、1天“一鸣惊人”，再到充满鼓励和文化气息的倒计时牌。

从学生的生日祝福到班级最后一次的饺子宴，再到最后一课的“状元饼”都包含着对学生的满满的祝福。

四、合理的疏导

对学生进行合理的疏导，每一名同学准备两张一样大小的白纸，分别写上A和B，同学们先拿出A纸，第一步：我说，1、写上你们最讨厌的人；2、写上你们最讨厌的事情；3、写上最近这一个月你们自己最不想发生的事情；第二步：把纸叠好分组收上来，分组发下去，每一名同学拿到的都是别人的纸。第三步：同学们撕掉纸，放在脚下踩。（教室里一阵笑声）第四步：班主任总结：同学们你们最讨厌的人、你们最讨厌的事情、最近这一个月你们自己最不想发生的事情已经让你们的同学撕碎了、踩碎了，高考我们将无往不胜。

还没有结束，同学们再拿出B纸，1、写上今天之后半个月想发生的事情（高考顺利呗）；2、写上今天之后一个半月想发生的事情（分够用呗）；3、写上今天之后两个半月想发生的事情（顺利录取呗）；4、送给你同学一句话。把纸叠好分组收上来，打乱，每一个同学上来抽一个纸条大声的念出同学们的愿望，送给班级同学的祝福，开始是笑声，后来是轻轻的掌声，有人已经哭了，笑脸上流着眼泪，一个、两个……，之后的事情我忘了，我只记得我收起了学生们写的纸条，那些都是满满的祝福。

五、家校合作

主动利用电话、QQ和微信平台与家长沟通，了解学生的思想状态，解决家长们的疑惑，主动发布关于高考备考的各类信息，让家长做好自己的帮手；家长的陪伴和有效的家庭教育，都促进学生成绩的稳定与提高。

毕业了，学生流着眼泪离开学校，是对母校的眷恋与不舍，学会了感恩和肩负责任的孩子们，一定会走向成功。

高三这一年，我做了什么？我觉得我只是陪着，陪伴着孩子们一起成长。