教学管理

 导言： “爱是教育的灵魂 没有爱就没有教育。”有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功。班主任老师们的爱如滴滴甘露，滋润学生心田，如融融春风，带来丝丝温暖。爱在高三，青春记忆……（教务处）

高三九班班主任 

郑泽霞简介：

中学英语高级教师， 大连市骨干教师。

教育格言： 

        Never say die.(永不言败)

《高三这一年》

三年九班班主任 郑泽霞

岁月如水，生命如歌，三年转瞬即逝，又一届学生毕业了，从新生军训至高考结束，在这三年中，我见证了他们从开学的懵懂无知到现在的快乐稳重；在这三年中，我感受到了家长的信任与肯定，我也感受着学生的成长与进步，看着学生长大了毕业了，心里不由感慨万千，是学生让我不断感悟到教育的真谛，是学生让我知道了爱心与耐心的重要性，也是学生让我深深体会到工作中自己的多重 角色--既是学生的严师，又是学生的慈母，让我懂得了如何身体力行，以身作则，善待学生，修身立德。

望着学生们充满青春阳光的笑脸，一种特殊的感情油然而生。一件件平凡的小事，一个个共同探索的日子，充实着我的生活，丰富着我的人生。为了更好的加强班级管理，促进教学，高三这一年我和学生们努力的在以下各方面不断提高和改善。

一、以身作则，培养习惯，注重身教，做学生的表率

多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到；要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。在日后的工作中将继续努力，做到最好的自己。学习习惯也可以决定学习者的学习命运、学习结果。我对同学们学习习惯的培养是让学生学会制定学习计划、利用好零碎时间入手的。学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法。 

 二、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友

作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。我耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的最大功效：尽力确保学生成绩稳步提升。

三、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：

（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好课间深入班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。

（3）经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

四、重视学法指导，提倡科学高效学习

如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导。 

高三这一年，面对学生的点滴进步，我感到由衷欣喜，洞察到学生的懈怠，我愿意为他们加油打气，为学优生护航，为学困生助力。虽然我只是最普通的一名老师，但我希望自己为学生的未来引领一程，更希望用爱心让学生在学知识的同时拥有积极、乐观的人生态度。高三这一年，我和我的学生，携手共进，共同成长！