教学管理

导言： “爱是教育的灵魂 没有爱就没有教育。”有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功。班主任老师们的爱如滴滴甘露，滋润学生心田，如融融春风，带来丝丝温暖。爱在高三，青春记忆……（教务处） 

高三一班班主任

李晓颖简介：

中学高级教师，辽宁省普通高中课程改革先进个人，辽宁省青年科研骨干，大连市骨干教师。

教育格言：

爱如春雨，润物无声，沁入心田，发于行动。

《教育如春雨，润物无声》

高三一班班主任：李晓颖

六月，又送走了一批毕业生，我在家长群中留下一句话：“教室空了，心却是满的。”心中满是留恋，满是不舍，满是对孩子们无尽的祝福。我是“后妈”，高三开学的第一天才与他们有交集，到高考那一天刚好280天。280天，这是个奇妙的数字，相当于由一枚受精卵到一个婴儿的娩出。这样的过程，充满欣喜，充满期待，也肩负了责任，肩负着压力。回想这280天，与孩子们朝夕相处的情景历历在目。

一、积极。

高三开学第一天，全班37名学生，按时到校的仅22人，接下来的一周早上6:50之前从来没到齐过，有的是紧卡6:50到，这并不是高三该有的状态。面对这样的情况，我是“恩威并重”，出台一系列措施，并与家长建立联系，明显控制住了局面。但在班里的一名同学小Z身上似乎毫不见效，开学后天天迟到，而且都是在下早自习后才到，经侧面了解，该生很聪明，但他家里条件不好。住的很远，且是自己单独居住。客观原因固然存在，但是有些事通过主观努力是可以改变的。于是，我开始对家长做工作，提醒他在孩子这么关键的时期，从孩子的身心健康而言，父母的陪伴都是必要的。这方面的工作做通后，孩子的迟到次数有所减少，但仍有发生，并且上课睡觉，这种现象表明，孩子的心并没有在课堂上。于是开始转到对孩子的思想工作上，找他交心，帮他解决困难，逐渐地，我们之间的距离短了，他上课睡觉次数少了，迟到的次数少了，到高三的最后阶段，他不仅不迟到，还比其他同学到校早，最后高考成绩为480分，令我非常欣慰。其实，经历高考，并不意味着在成绩上要有怎样的结果，但我认为经历了这样的过程，在学生的思想中留下痕迹，相信随着痕迹的加深，他会有很多改变，这或许带给他的是终身受益的财富。

二、效率。

上课铃已响，老师已开讲，还有一部分同学在忙乱地找着上课用的材料，这是很多课堂上都有的场景。这样的情况导致的结果必然是课堂效率不高，怎么办？

产生上述问题的原因归结为两个字就是“习惯”。不良的习惯的改变需要时间，但一定要有一个开始。因此，我下达指令：周末回家准备文件袋，每个学科一个，对现有资料进行整理，下周检查。说到就要做到，周一回来进行初检，树立榜样，并将好的例子发到家长群，发动家长督促孩子完成。过一段时间就检查一遍，大多数学生逐渐的养成了这样的习惯，学习效率也有所提高。

高三的学生总是觉得时间不够用，但是，平时又看不出他们很紧张的学习，有一点闲下来的时间就会聚堆聊天，甚至是打闹，面对这样的情况，我给他们分享了一篇文章——《高手教你如何利用零碎时间》，并以学校班级文化建设评比为契机，制作了一个条幅“坐得住、听得进、想得全、写得准”，（本想用更文雅的形式呈现，但是，我觉得这样的话更容易让他们记住），只有坐得住，才能将零碎时间利用起来，积少成多，在成绩上才会有所提高。有一天我在班级巡视时，发现一名学生的桌子上贴着便笺纸，上面就写着这12个字，我内心的成就感油然而生。

三、信心。

我所带的班级是一个没有“领头雁”的班级，没有特别聪明的孩子，所以每次大考成绩中最多有一名同学考进年级前十名，这样的学情令包括我在内的所有班级任课教师内心压力倍增：怎样才能让更多的孩子冲入一本？一边大家潜心研究教学，领学生稳扎稳打，另一方面我对学生进行思想工作，跟他们交流学习方法，鼓励他们一定会有很大的提升。我利用班会课与他们分享了一篇文章，讲述的是一名考生从260分到603分成绩跃升的经历经验，之后我把这篇文章张贴在板报栏中，时不时就有学生驻足观看，同学的学习劲头十足。每次考试或者重要的时间节点时，我都会整体或个别的进行讲话谈心，力求保持稳定的同时有所突破。在高考中，我班有三名同学冲进年级前十名，并且全班100%进入到二本分数线，这样的成绩让我心生喜悦：所做的一切工作见效了！

四、自立。

现在的孩子大多都是依赖于父母，很少有自己自觉完成本职任务而不需要父母督促的，但是，学习，尤其是高三阶段这么辛苦的学习是需要有发自内心的驱动力的，这是家长无论如何也不能够完全包办代替的。为了提高学生的主动性，同时也减轻家长的压力，我利用班会给他们播放了一个视频：一群小鸭子跟在鸭妈妈身后，到了一个台阶处，鸭妈妈登上台阶，小鸭子不知如何是好，鸭妈妈在上面关切的望着却也无能为力，随着时间的推移，一只只小鸭子通过自己的努力登上了台阶，欢快地跟在了鸭妈妈的身后。通过这个短片，让学生感悟到父母关爱孩子的能力是有限的，一切还是要靠自己。看完短片，班级一片静寂，想必是在他们的内心中已经泛起了涟漪。

五、坚持。

有过经历的人都知道，高三真的很辛苦，很煎熬，越到最后越难坚持。怎么才能让学生坚持到最后？我想到在学校的班徽班旗设计中，班级的班旗是“KING”，也就是“王”，那是他们自己设计并赋予的意义，于是在最后的一个月中，我找同学写了八个字挂在了倒计时牌旁——“欲戴王冠，必承其重”，凡事要有好的结果，必然要承受与之相应的付出，这八个字一直激励着孩子们走进高考考场。

当我把承载了我的无限祝福的手链戴到了孩子们的手腕上，当他们挥起手臂高声喊出“二中加油、一班必胜”，当他们信心满满地戴着手链走进考场，我的心中也激动不已，我相信，经历了高三的他们一定会更坚定，更坚强！

教育是慢功夫，无需焦急；教育的过程如春雨，不知不觉中便会令种子萌动，绽放新芽！

高考已然结束，婴儿已经娩出，很健康，很快乐！愿他们的未来更美好！