教学科研

张云萍，中学一级教师 2007年毕业于长春师范学院外语系 学士学位 中共党员 中山区骨干教师 。所撰写关于班主任经验交流的文章《我和我的帮龙会》发表于2015年第4期《大连教育》杂志上；所撰写的专业论文《浅谈如何培养高中生的英语阅读兴趣》发表在才智杂志上，并荣获第四十九届全国“校园杯”素质教育论文大赛一等奖；所撰写专业论文《浅谈如何上好高中英语复习课》发表在校园英语杂志上。

智者引路，教者前行

------“青年教师行知社活动”心得

外语组：张云萍

5月26日以“行者无疆，知势而为”为主题的行知社活动，，向我们展示了“智慧校园”背后的大智慧。之前，我甚至连“互联网+”是什么都不知道，更不必谈它对我们的教学发挥了怎样的作用,但通过这次活动，我深深体会到了“互联网+”正在悄然地改变我们传统的教学模式。它就像是含苞待放的花蕊，静候着岁月，静待着绽放。

下面我就三个“知道”和 三个“感知”谈谈参加本次活动的收获和体会。

一 、三个“知道”

1. 知道了什么是“智慧校园”校本信息化教学平台。

带着对“智慧校园”的好奇，听着王淋老师的讲解，我才了解到以“互联网+”教育为依托的“智慧校园”校本信息化教学平台，是一款为学校提供的专属校本资源信息化平台，它利用互联网信息化手段建立起了一套属于本校的在线教学系统，能够全面满足学校的个性化教育教学需求。

2. 知道了“智慧校园”校本信息化教学平台如何发挥它的作用。

在这一平台上，每一位教师都有自己的独立账号，每一名学生也都有自己的学习账号。教师登陆这一平台，通过查找百度文库，寻找想要的备课资源，对于有用的教学资源可以实现共享，同时在这一平台上，教师也可以批改作业，从而大大的节省作业批改的时间。而对于学生而言，在这一平台上，既可以分享丰富的文化活动，又可以培养自主思考的能力。因为它提供了丰富的课程资源，改变了传统的先教后学的学习方式。与此同时，我们的学校也可以在这一平台上建立校本教学资源库，完善信息化教学体系，实现智慧化管理学校，展示学校的综合实力。

3. 知道了“智慧校园”校本信息化教学平台都具备哪些功能。

了解到“智慧校园”的功能，真是觉得它的“脑子”里装满了“大智慧”。学校展示功能，可以让社会让家长更好的了解学校的管理、学校的文化、学校的设施；家校互通功能，给家校互动提供了更好的便利条件，不但拉近了教师和家长的距离，也让家校携手更好的教育孩子；线上教学系统功能，弥补了课堂上教学的不足；作业系统功能尤其让我感兴趣，因为在中小学题库资源中，350万道试题、40个教材版本、 5833知识点都可以找到 。它为老师助力，教师可按知识点、题型、难易程度等直接找到需要的题目，进行组卷和发布作业。

二、  三个“感知”

1.感知到了“智慧校园”的魅力。

   “智慧校园”最大的魅力就在于颠覆和创新。翻转课堂通过学生课后在线听课，培养了学生自主学习的能力，从而彻底颠覆了课堂上老师教学生听的传统教学模式，真正做到了教师为主导，学生为主体。从而实现了“合作探究，集中答疑”，大大提高了课堂效率。大量的教学资源分享，让我们的教学视野更加开阔；名师的教学思路、教育心得，为我们提高业务能力和职业素养提供了有效的途径和保障。通过资源共享，我们可以找到大量的备课材料，更加有效的为课堂教学服务。

2. 感知到了“智慧校园”的发展前景。

当今时代，可以说是互联网的时代，以互联网+为背景的“智慧校园”校本信息化教学平台，真的是“顺势而为”。我们的教育教学将会更加依赖于互联网，所以“智慧校园”的诞生将会是教育界的珍宝，我们都会爱不释手。

3. 感知到了“智慧校园”的大智慧。

  “智慧校园”就像一个智者，用它无限的智慧，帮助我们提高作为教育者的能力。从微课到翻转课堂，从作业系统到学情分析，从公开课视频到名师资源共享，从学校管理到家校互通…… 无处不体现这位“智者”的大智慧。它为走在迷途中的教育人指明了方向，它让我们看到了教育的希望，也让我们更加憧憬教育的未来……

   “互联网+”已经成为时代发展的必然趋势，我们教育人应该抓住机遇，敢于面对挑战。如果说“智慧校园”是一条永无终点的通天大路，我们教育者就是这条大路上的行者，我们必须真正做到“行者无疆，顺势而为”。尽管任重而道远，但我们仍会坚持走下去，因为路就在脚下，必将越走越宽……