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学习胡世民体会总结
在2010年1月27日举行的教师论坛总结中，刘校长向全校教师提出了学习胡世民的倡议，要求全体教师以胡世民老师为榜样，搞好学校的各项工作，为学校的发展做出贡献。
本学期开学初我校教师掀起了学习胡世民老师的热潮，每位教师都撰写学习胡世民老师的体会文章，在文章中比照胡世民老师的做法结合自己的教学实际找差距，谈体会，老师们的思想得到了一次净化，取得了良好的效果。
本次学习胡世民老师活动，共收到学习体会102篇。其中语文组17篇；数学组15篇；外语组14篇；政治组5篇；历史组5篇；地理组5篇；物理组10篇；化学组10篇；生物组5篇；信息组3篇；体育组6篇；艺美组7篇。
经学校领导检查，老师们所写的学习体会总体是好的，表现突出的教研组有语文组、政治组、历史组、地理组；这些组的学习体会最突出的特点首先在于全部是原创，没有一个抄袭现象，每个人写的都是自己的真情实感，真实感受。比较好的个人主要有：语文组的莫维、冯坤、张莉、李国欣、张敏、刘丽丽；数学组的李勇、纪红、董海艳；外语组的张云萍、李丽环；政治组的李桂梅；历史组的刘丹、地理组的郭淑琴、化学组的周立春、生物组的李晓颖、物理组的马燕峰、艺美组的张雪，体育组的赵福有等。
另外，在学习中老师们对胡世民老师的先进事迹做了更进一步的挖掘和拓展，使我们看到了一个更加全面的，生动形象的胡世民。
但是，本次活动也存在一些问题。首先就是在老师们提交的学习体会中，仍有部分老师的文章是从网上下载的，据统计，文章中部分来自网上的学习体会有15篇之多，占所交文章的15%。其次，还有部分文章不能算作学习体会，倒像是经验总结，有介绍自己工作的先进经验之嫌。
经过大家的深入挖掘，我们更清楚了学习胡世民学什么的问题。
首先，我们要学习胡世民的自主学习精神。胡世民被学生，老师崇拜的最主要的原因就是他的渊博的知识，无论学生们遇到什么问题，找到胡老师，胡老师都能够给出一个圆满的答案，因此胡世民被说成是活电脑，百科全书。为什么他会有如此的能力，我认为这得益于他的自主学习，胡老师在搞好教育教学的同时，阅读大量的课外书籍，这不仅使他从书中汲取了营养，而且丰富了知识，开阔了视野，从而提高了为学生服务的本领。同理，我们要获得学生的尊敬，提高教育教学质量，也必须不断丰富自己的内涵，提高为学生服务的本领，提高自己的能力才行。
其次，我们要学习胡世民的认真负责精神。胡世民被学生，老师尊敬的最主要的原因就是他认真负责的工作态度。这种认真负责表现在他工作的各个方面，他认真备课，他说过他用过的教案学期后一定会毁掉，因为怕自己偷懒去抄旧教案，他备课中看完教材看课程标准，看完课程标准看参考书，做练习题，只有通过各种途径把要教的知识从各个角度搞通，才落笔写教案。大家看他的教材，教材的各个角落写满了红红蓝蓝的字，他的教材，被他翻得很厚，每一页的书角都是卷着的。看他的教案，教案的边角也写着红红蓝蓝的补充材料，勾勾画画的笔迹。看学生的作业，写满了他的评语，有的作业的评语比学生作业的答案还要多。看他写完教案后的动作，肯定是手上比划，嘴里叨咕，直到走上讲台。他的认真还表现在对所担任的其他工作上，如教研组长，备课组长工作，他不仅是第一个上交学校要求的标准件，而且是高质量的完成各种标准件。
第三，我们要学习胡世民的无私奉献精神。胡世民被学生、老师们感动的最多的就是他的奉献精神。很多老师在体会中都谈到了胡老师的早出晚归，每天他都早早到校，甚至比班主任老师还要早，到校后就清扫办公室卫生、打开水，深入到班级检查学生的作业，找有关学生谈话。每天他都是下班后很久才离开学校，下班很久了还在学校备课、查资料、做课件，演示下一天的课程，批作业，写反思。
第四，我们要学习胡世民的持之以恒的奋斗精神。无论是胡老师的认真负责，还是无私奉献、自主学习都不是一时应景，而是多年如一日，持之以恒的做好工作已经成为胡老师的一种生活方式，一种生活理念，并且已经转化为一种机制。对胡世民老师来说，外界的管理已经没有意义，工作、学习、奉献已经成为他生活的有机组成部分。他已经做到了“以书为友，知根探源；以生为友，关心倍至；以师为友，互助互学；以校为家，无私奉献；与时同步，开拓进取”。
用郭淑琴老师的话来说“感动你的是英雄、楷模，可是真正改变你的一定是你身边的人！”希望我们能够以此次学习活动为契机，改变我们自己，使我们都能够成为受学生欢迎和尊敬的教师。
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