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作者简介：李丽环，中学高级教师，大连市优秀班主任，中山区优秀教师，第二届全国中学英语教师教学技能大赛中高中教师组三等奖，所带班级分别在在2004年和2011年获得大连市优秀团支部，2013届班级获得中山区学雷锋号先进集体，承担全国国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”，获优秀成果二等奖，撰写论文《让学生在“表扬”中成长》，《如何在高中英语题型中运用策略性知识》等多次获奖。

《2016年高考英语新课标卷考纲解读及备考策略》

外语组  李丽环

最新的2016年高考新课标卷英语考试大纲，有关英语科目的考试要求，考试形式以及试卷结构与2015年考试大纲内容一致，而较之2014年，则有3处变化：

1.词汇量变化为3000-3500。

2.增加阅读中对词义推断的要求。把“根据上下文推断生词的词义”改为“根据上下文推断单词和短语的含义”。由此看出考试中“词语猜测题”的难度会加大，尤其会加大考生对单词和短语在具体语境中特殊含义的考查力度。

3.改变语法填空题中所填词数的要求。把“在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式”改为“在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式”。

2016年高考英语新课标卷备考策略：

1.词汇备考策略：

重视词汇的记忆和应用。考纲及其说明要求考生掌握约3500个单词，这是高考命题的词汇范围。第一轮复习需要将词汇通过近义词、反义词、上义词、下义词和词根、词缀以及构词法的知识拓宽。第二轮复习要在3500个词汇中挑出历年完型填空选项中的重点单词进行“深挖”。为减轻考生压力，对“扩出去”的单词只要求认识即可，而对于“深挖”的单词，不仅要认识，更要掌握最基本的搭配和用法。要特别注意新进入考纲词汇的动词，不仅要知道这些词的意思，还要了解这些动词的搭配、用法和过去式、过去分词的特殊变化。近几年英语高考多出现“一词多义”的问题。学生在运用英语的过程中，经常会遇到十分眼熟的词，但是看不懂意思。例如：高考试题中曾经出现a state-run company，许多同学虽然知道state的含义，也知道run的含义，但就是不懂这个词的意思。“一词多义”的现象是一种语言表达力丰富的标志，也是我们不可回避的教学重点。

2.阅读理解备考策略：

在复习中应着重加大语篇分析的训练，提高学生语篇分析能力和语言的综合运用能力，注重做题时间的控制和阅读速度的定量提高。

要做好阅读理解，提高阅读能力，就必须扩大阅读量，探求阅读方法。对于这方面我们要对照《考纲》对阅读提出的六点能力要求，加强学生对以下六个方面的模块训练：

（1）理解主旨和要义；

（2）理解文中具体信息；

（3）根据上下文推断生词的词义；

（4）作出判断和推理；

（5）理解文章的基本结构；

（6）理解作者的意图、观点和态度。

在训练中努力培养学生的学科意识和学科思维能力。提高“识别考点，寻找已知条件、排错求证”的思维能力。

3.七选五备考策略：

七选五设置空的一般类型为：主旨概括句（文章整体内容），过渡性句子（文章结构）或者注释性句子（上下文逻辑意义），做题方法如下：

（1）速读全文，找主题句（标题预测）；

（2）详读段落，明确各段主题句，找出各段关键词；

（3）定位选项：读空前空后句子，分析逻辑性，注意衔接手段和衔接标志词；

（4）灵活掌握答题顺序(先易后难)；

（5）代入答案，重点核查逻辑关系。

4.完形填空备考策略：

完形填空题材广泛，涉及日常生活、文史知识、科技小品、政治、经济、人物、社会、故事等各个方面。体裁包括记叙文、说明文和议论文，其中记叙文及夹叙夹议文更是考查的热点题材。设空特点(1)完整性(2)实词性(3)同类性(4)语境性(5)推理性(6)常识性。

复习完形填空专练要注重对文章的整体理解；强化上下文语境的判断；善于借用文章的背景知识；根据语境准确判断词义；平时须加大英文阅读输入量；重视篇章习得思维的养成。这就要求在复习中继续加强对完形填空的方法提炼，并进行有目的强化训练。

5.语法填空备考策略：

（1）给出动词基本形态，填写词性词形转化(转为名词、形容词)，或填写谓语部分，或是填写非谓语动词；

（2）给出形容词，需要填写比较级、最高级，或词性词形转化，转化为副词，或是填写反义词(前缀)；

（3）给出副词，填写比较级、最高级，或是填写反义词；

（4）不给提示词，主要填写介词、连词、冠词和代词。

6.短文改错备考策略：

（1）要学会分析句子结构，尤其是较复杂的句子，弄清词性与句子成分之间的关系，多从语法角度考虑语言运用的准确性，不要随便改变词义（行文逻辑错误除外），纠正错误要从同根词上考虑，如词性、词形变化等；

（2）把握语言运用的多样性，多从句意和语义方面考虑语言运用的正确与否；

（3）加强基础知识训练，正确把握常用词语的用法和搭配；

（4）严格按照题目指令规范答题，减少非智力因素造成的失误。

7.书面表达备考策略：

近三年试卷特别注意对中国传统文化、优秀资源的宣传和弘扬。建议考生备考时掌握各应用类信件的书写要领，如邀请函、自荐信、感谢信、道歉信等，并熟悉各种相关的体裁和句式；内容上体现文明、和谐、诚信、友善等主题的题材，以及传播优秀传统文化的话题，如游览名胜、民俗节日等；会用英文描写传统文化。在夯实双基的基础上，内化能力，侧重语用能力的培养，达到“学以致用”。要加大对书面表达的训练力度，在练习中注重从以下几个方面做起：

（1）重视词汇、短语、句子的复习；

（2）从单句训练起，尤其是各种简单句的训练；有时候要做适当的句子翻译；

（3）重视书写，注意规范；要求学生写作要点要全，句子通顺，书写布局规范；

（4）重视各种类型题目的训练，如应用文的口头、笔头的通知、书信、日记、说明文、看图写话以及图表类作文；

（5）对照范文查找弱点、问题，将范文中的好的表达、句型多记忆，每次学一两个高招，背诵三五个妙句，那么积累下来就是提升。