教学科研

 

 

作者简介：张云萍，2007年毕业于长春师范学院，至今从教八年，一直担任外语教学工作。曾于2010年至2013年任班主任工作；2015年至今再次担任班主任工作，并获得大连市区级骨干教师称号。所撰写关于班主任经验交流的文章《我和我的帮龙会》发表于2015年第4期《大连教育》杂志上；所撰写的专业论文《浅谈如何培养高中生的英语阅读兴趣》发表在《才智》杂志上，并荣获第四十九届全国“校园杯”素质教育论文大赛一等奖；所撰写专业论文《浅谈如何上好高中英语复习课》发表在《校园英语》杂志上。

 

品味做教师的幸福

——记大连市高中英语培训感悟

外语组：张云萍

精彩的时光总是过得飞快，为期两天的大连市高中英语集中培训就这样匆匆即逝。在这短短的两天里，我们聆听了多位专家的讲座，他们从不同的角度，不同的层次介绍了英语学习的方方面面。杨筱冰老师让我们对好老师的标准有一个新的诠释和理解；裴昌义教授让我们对英语教育的未来充满了希冀和憧憬；二中团队的ACE教学模式介绍让我们对ACE高效课堂的本质和特征有了更深层次的了解和认识；刘树发老师精彩的课上视频让我们对特级教师更加的崇拜和敬仰。此刻，我只想说这次集中培训，受益匪浅。

但仔细回味，让我感触颇深的还是杨筱冰老师的一句话，“你有没有享受到做老师所带来的幸福和快乐？”当她说感到幸福的老师请举手时，我想我们大多数的老师都在思索：“做老师幸福吗？”我们周而复始的重复着单调的生活，忙忙碌碌的工作却因收入微薄而遭家人埋怨，兢兢业业的授课却因成绩不佳而倍感压力。学生的不理解，家长的不配合，学校的不关注，家人的不支持都是导致我们不幸福的因素。更糟的是，如今的教师亦如医生早已步入了高危职业的行列，稍有不慎我们就会惹来“杀身之祸”。我们怕的太多，顾虑的太多，承受的太多……我们会抱怨，会疲惫，会倦怠，会没幸福感，进而茫然没有理想，盲目没有方向。所以台下的老师面面相觑，举手的寥寥无几。

其实，我想说的是做幸福的老师并不难。肖川教授说“幸福是一种内心的感受，是一种心态。”诚然，只有用心去爱我们的学生，用正确的心态去对待我们这份职业，我们才会真正体会到做教师的幸福。我们是传道授业解惑的师者，更是学生心灵塑造的使者，我们肩负着教育的重任。如果我们的心灵是忧郁的，是阴暗的，我们又如何给我们的学生带来光明和快乐？

在我看来，获得幸福的方法很简单，只要我们对同事宽容大度，对工作淡泊名利，对学生爱到极致。心中怀有“宠辱不惊，”“不以物喜，不以己悲”的高尚情怀，何愁幸福不来？以前常在“做幸福的教师，幸福的做教师，做教师的幸福”这三句话中徘徊思索，细细品味，三者依次不就是我们做教师的目标、行动和成功吗？

如果十年前有人问我幸福是什么？我会说，幸福于我就是春日里的一株绿草；夏日里的一场细雨；秋日里的一片麦田；冬日里的一只暖炉。如今，在教育岗位上默默坚守了八年，幸福于我就是能教会孩子们做人的道理；能看到孩子们的张张笑脸；能听到孩子们亲切的唤我老师。

汪国真在《热爱生命》这首诗中写道：“我不去想是否能够成功 ,既然选择了远方 , 便只顾风雨兼程”。我们虽没有汪老的勇猛和洒脱，但我们有做教师的执着和坚毅。“我们不去想是否能够幸福，既然选择了做教师，便只顾勇往直前。”

我想，做老师的幸福是要我们年轻时细细的品味，而不是等我们年老时慢慢的回味。

最后附上我不成文的小诗一首，它代表着我对幸福的理解和感悟。

《品味幸福》

听着熟悉的旋律

品着苦涩的咖啡

守着窗前的孤灯

伴着天边的残月

夜，是这般的美好

让我告别了尘世的喧嚣

夜，是这样的神秘

让我忘却了生活的烦恼

此时此刻

我在静静的品味幸福

我在思索

幸福是什么

我在幻想

幸福的模样

幸福一定是个亭亭玉立的少女

恬静，自然

清纯，善良

幸福一定是个活泼可爱的娃娃

调皮，聪明

机灵，可爱

幸福一定是个年轻帅气的小伙

俊俏，阳刚

多情，坚毅

品味幸福

让我的内心多了一份平和

让我的世界少了一份虚荣

品味幸福

感触更多的是美好

是活着的美好