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马燕峰
一、“首先，每堂课前，我都在研读教材上下一番笨工夫”
正如胡世民老师所说的“要搞好教学，也必须详细地占有材料”，研读教材是备课的第一步也是关键的一步。应该仔细研读教材上的每句话，确定本课时的教学重点、难点、关键，进而再阅读教学参考书的过程中，找出相关的延展性、拓展性的材料，以丰富教学素材。我平常教学中有时候就忽略教材，往往只看教学参考书，确定知识点就开始备课。仔细想想确实有点本末倒置。备课不应该过分倚赖教学参考书，而放弃对教材的研究。
二、“其次，每堂课前，我都在精心构思教学设计和认真书写教案上下一番苦工夫”
胡世民老师说“精心设计教学思路、教学内容、教学方法、教学活动以及课堂提问等是备好课的关键。”我认为非常有道理，教师知道的再多，讲不出来或者讲的不好也是白搭。如果想课堂上很顺畅完成知识点的传授，并且让学生学懂，就要良好的框架思路，对教学内容重新整合，用各种教学手段调动学生的兴奋点。
三“再次，每趟课前课后，我都在了解学生、研究学生下一番工夫”
胡世民老师说“不从学生们的实际出发进行教学，教师的工作将会无的放失、事倍功半。”我们的学生基础薄弱，理解能力较差，基于这点考虑我们在备课时应充分考虑学生的特点，授课时应由浅及深、深入浅出，便于学生理解和接受。
四、“最后，，每堂课前，我都在教学预演上下一番精细功夫。”
胡世民老师说，“我的教学经验告诉自己，课前若不将自己在课堂上要说的话、要搞的活动记准记熟，”我觉得课前预演是十分必要的，更有利于课堂教学的连贯性，有效的调节课堂。我们平常上课都有感觉第一个班的课不是很熟练，越往后越熟练，我想也是这个道理。那我们就应该有预演，这样我们第一节课就相当于第二节课熟练，对学生更加负责任。
总之胡世民老师在备课环节、细节上有很多值得我们学习的，我会在以后的学习过程中逐渐体会，变为己用。
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