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钟海霞
刚参加工作来到二中时，胡世民这个名字如雷贯耳。胡老师知识渊博，工作上兢兢业业，授课激情四射，深受学生们的喜爱。这是当时大家对胡老师的综合评价，于是我对胡老师肃然起敬之情油然而生。随着这几年工作上的接触，使我更深刻地感受到胡老师严谨的工作作风。特别是在教师论坛上听了胡老师《我是如何备课》的报告后，我更实在地了解了一位名师的备课过程，让我深有感触同时也受益匪浅。
胡老师将备课过程形象地比喻成“十月分娩”并从四个方面谈了备课的经验体会。
第一，注重课前对教材的研读。
我自认为一位工作二十年的老教师对教材应该是了如指掌，无需再仔细研读教材。这其实是我对备课的肤浅理解。胡老师尽管也从教多年，却一如既往地认真仔细研读教材，从中提炼重点难点及高考热点；同时收集更多典型生动的教学实例。这就不难理解为什么胡老师的课堂总是那么生动活泼。这是值得我去仔细思考并认真学习的，借鉴到理科备课中来也是很有益处的。道理理解到了，难在“坚持”二字。
第二，精心构思教学设计和认真书写教案。
胡老师在教学设计上毫不马虎，他会根据课标、考纲、教学参考书并联系社会热点和高考试题去确定每堂课的教学目标和重难点。在此基础上精选教学实例，精心设计课堂提问和学生活动，这就确保了每节课的充实性。此外，他能及时将头脑中的想法写在教案中，为自己的课堂教学准备好“脚本”。这也是值得我们借鉴的经验，尽管会占用我们大量的时间但只要坚持下来，也会乐在其中。
第三，了解学生、研究学生—备学生。
一直以来我认为备学生这一环节是最难的。如何去了解学生的学习基础，知识结构，兴趣爱好以及学生对课堂教学的反馈一直是 思考的问题。在这里胡老师也给了我很好的经验，即要爱学生，经常与学生交流；同时也要针对性的批评和鼓励学生，多关心学生是否适应自己的教学特点等等。
第四，教学预演精雕细琢。
从胡老师的报告中，我们看到一位优秀的老教师在备课上的严谨态度。认认真真地将课堂上要讲的内容反复演练，反复锤炼自己的教学语言，使学生更容易理解，同时调动了学生的积极性。这是很值得我们年轻教师认真学习的。
通过胡老师的报告，他的一句话也深深地感染了我“一定要耐得住寂寞，做得住冷板凳，俯下身来备课，静下心来上好课”。我将在以后的教学过程中以胡老师为榜样，鞭策自己做好备课和教学工作。
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